本報訊本報就“六一”怎么過刊出連續(xù)報道，提出讓孩子過個“超值”的兒童節(jié)，多讀社會這本書。結果，不少過“六一”的精巧構思在老師、家長心中浮現(xiàn)。
生存是人立足社會最基本的能力，但是課本中很少包含此方面的內容，今年“六一”我市有幾個小學正在為學生設計生存體驗。青島華僑學校準備在校園里開個“交易市場”，小學部的150多名學生全員參與。學生可以把節(jié)省下來的吃的、用的、玩的東西拿到各自擺的攤位上，互相進行物物交易和錢物交易，學校規(guī)定最高交易額為2元錢，最后將所有的錢物送到社會福利院�？少F的是，真正的交易市場所應具備的在此一應俱全，這里有銀行、稅務所、工商所、市場管理所、衛(wèi)生防疫站、記者站。學生可以到銀行兌換零錢，把掙到的錢存到銀行，要按章納稅，交納市場管理費，要清理攤位等等。這個新穎的“過家家”，讓學生感受到節(jié)省、分享、互助的快樂，品嘗了市場經濟的味道。平安路第二小學也打算在“六一”舉行類似的交易活動，不同的是學校準備將交易場所設在海云庵廣場，把家長也吸納進來參與交易，所得收入捐給殘聯(lián)。據說，交易之后學校還要對交易率、成交率進行統(tǒng)計，搞個交易明星的小評比。
責任也是獨生子女亟待培養(yǎng)的品德，幾個學校在這方面也動起了腦筋�！吧陫W”是如今中華大地上紅紅火火的一件事，新時代的小主人自然不能游離于外。市實驗小學把“申奧”與環(huán)保結合起來，準備開展一個創(chuàng)意設計大賽。學生利用易拉罐、奶瓶、煙盒、舊報等廢品以“申奧”為主題進行設計，他們還打算搞個廢品時裝表演。同時，老師還在謀劃校園千人蹦迪，徹底告別傳統(tǒng)的“六一”過法，師生一起健身、放松、快樂�？紤]到場地的限制，老師打算選取幾個級部蹦迪，由學生自己設計方案，自己申報。臺東六路小學打算搞個“申奧”家庭趣味運動會，火車前進接力賽、并肩挑長繩、兩人三足等集體項目由家長和學生共同完成，大手牽小手一起為社會盡一份力。
本報的連續(xù)報道給家長以警醒，送孩子最好的“禮物”其實就是知識和能力。有些家長打消了原先送孩子玩具、衣服的打算，有了更多的創(chuàng)意，帶孩子去書店買書，或到水族館、天文臺等科技活動場所，或讓孩子去參加賣報之類的實踐活動……在機關工作的張先生說，以往的“六一”，他總是先帶著女兒去商店選禮物，然后去麥當勞或肯德基吃一頓，今年他決定換個過法，給女兒50元錢，讓她當一天家，自己去市場采購，為全家準備三餐。
“六一”現(xiàn)象折射出的內容還有許多。經濟發(fā)展讓獨生子女享受物質帶來的歡愉之時，也喪失了許多寶貴的東西�；蛟S，關注的目光少一些，擋風遮雨的羽翼小一些，吃苦的機會多一些，孩子會在更大的空間發(fā)展，獲得可持續(xù)發(fā)展力，在未來的終點領先。（本報記者劉淼）
