9月9日在京舉行的“北京婦女發(fā)展、兒童成長(zhǎng)論壇”上，
由朝陽(yáng)法院提交的一份報(bào)告引起了與會(huì)者的廣泛關(guān)注。這份報(bào)告披露了該院對(duì)近年來(lái)審理的20宗侵犯兒童性權(quán)益案件的調(diào)研結(jié)果，此類(lèi)案犯均為男性，幾乎涵蓋了各群體，但其中，中小學(xué)教師所占比例最大。
案例1：5天內(nèi)4教師案發(fā)
今年6月7日至6月11日，短短5天內(nèi)，甘肅省就揪出4個(gè)“禽獸教師”。
武山縣一中47歲的教師張某將該校初一女生小云（化名）猥褻、強(qiáng)奸達(dá)8次之多；靜寧縣初二女生小敏（化名）被班主任劉某奸污；臨夏縣小學(xué)教師趙會(huì)生，先后猥褻21名小學(xué)女生，并對(duì)其中4人多次強(qiáng)奸；隴西縣某鎮(zhèn)一所初中的體育老師楊某，對(duì)該校6名初三女生實(shí)施強(qiáng)奸。
案例2：老教師猥褻女生16名
從2000年10月到2001年初，北京市通州區(qū)永順小學(xué)教師陳友海猥褻女生14名，另有兩名女生被其多次奸淫。
永順小學(xué)幾名學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)，陳友海管著五年級(jí)的兩個(gè)班，有50多名女生，受害學(xué)生遠(yuǎn)不止16個(gè)。有些家長(zhǎng)不愿得罪學(xué)校，也有些家長(zhǎng)不愿讓這種“丑事”張揚(yáng)出去。
案發(fā)前，年近50的陳友海已在永順小學(xué)工作了10年。
案例3：班內(nèi)女生無(wú)一幸免
沈陽(yáng)市蘇家屯區(qū)某小學(xué)教師程世俊在課堂內(nèi)瘋狂強(qiáng)奸、猥褻女生長(zhǎng)達(dá)兩年之久，班內(nèi)僅有的6名女生無(wú)一幸免，被害學(xué)生中，案發(fā)初始時(shí)最小的年僅7歲。
名詞解釋
侵犯兒童性權(quán)益：刑法學(xué)中的“兒童”是指不滿14周歲的男童和女童，所謂侵犯兒童性權(quán)益案件，是指利用兒童的年幼無(wú)知和好奇、恐懼等心理，采取強(qiáng)制或非強(qiáng)制手段侵犯兒童性權(quán)益的犯罪案件。
學(xué)生不敢反抗 家長(zhǎng)“投鼠忌器” 校園性侵害愈演愈烈
兒童性侵害案暴露教師管理漏洞
來(lái)自國(guó)內(nèi)外的數(shù)據(jù)表明，85%以上的侵犯兒童性權(quán)益案都與受害兒童家庭的鄰居、朋友、親戚、熟人或父母有關(guān)，其中教師所占比例最大。部分頭頂著神圣光環(huán)的教師為何相繼作出如此令人發(fā)指的惡行？怎樣防范來(lái)自校園的性侵害？本報(bào)記者采訪了北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山。
《法制晚報(bào)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)法晚）：為什么少數(shù)教師會(huì)做強(qiáng)奸猥褻學(xué)生這種齷齪事呢？
宗春山（以下簡(jiǎn)稱(chēng)宗）：從師生關(guān)系看，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了他們?cè)趯W(xué)生面前是強(qiáng)勢(shì)主體，有權(quán)決定對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲，而學(xué)生是弱勢(shì)群體，不敢也不易反抗。力量懸殊為教師實(shí)施性侵害創(chuàng)造了條件，教師可以以特別照顧的名義誘惑學(xué)生。一句話，權(quán)力的不平等是造成性侵犯的主因。
另外，據(jù)了解，兒童性侵害案中，小學(xué)教師所占比例最大。這時(shí)的孩子渴望通過(guò)建立師生關(guān)系逐步脫離父母，因而更渴望得到老師的認(rèn)可，對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從，這也為一些教師的犯罪提供了條件。
最后，我認(rèn)為教師隊(duì)伍的管理存在漏洞，教師資格認(rèn)證只停留在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上，而對(duì)思想道德要求則較粗泛。
法晚：這類(lèi)案件為何有愈演愈烈的趨勢(shì)呢？
宗：第一，孩子被侵害后，家長(zhǎng)丟面子，怕調(diào)查進(jìn)一步傷害孩子，還有些家長(zhǎng)投鼠忌器，怕孩子在學(xué)校待不下去；第二，個(gè)別學(xué)校為保護(hù)老師和學(xué)校的名譽(yù)，姑息了一些人的犯罪行為；第三，性侵犯案一般只有當(dāng)事雙方在場(chǎng)，孩子年齡小，取證不便。
法晚：性侵犯給兒童帶來(lái)的傷害非常大，能具體談?wù)剢幔?
宗：具體說(shuō)來(lái)，這種傷害包括：一、生理上的傷害，孩子的性器官?zèng)]有發(fā)育成熟，很容易患上慢性性疾��；二、孩子成年后，可能很難建立起正常的兩性關(guān)系，在與異性的交往中出現(xiàn)問(wèn)題；三、精神上的傷害，這是最可怕的，有些孩子從此精神抑郁、焦慮，甚至喪失正常生活能力。
法晚：這時(shí)應(yīng)該如何給孩子以支持？
宗：法律支持必不可少，但心理支持更重要。首先，要讓孩子感到，無(wú)論發(fā)生什么，父母都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)她；其次，作為父母，應(yīng)該勇敢地承擔(dān)來(lái)自外界的壓力，不能將壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上；第三，要向孩子保證，這樣的事不會(huì)再發(fā)生。一定要讓孩子接受專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的心理輔導(dǎo)，不要怕丟面子，否則可能會(huì)給孩子留下伴隨一生的陰影。
本版撰文／本報(bào)記者 楊威威
