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隨著新學(xué)期的開始，沈陽各家醫(yī)院的“智商測試”也熱了起來，為了解孩子的“學(xué)習(xí)前途”，很多家長帶著孩子前去測試智商。
家長劉先生表示，孩子今年剛上小學(xué)，帶他測智商主要是看看他將來是否有發(fā)展，如果智商高，以后在學(xué)習(xí)中就給他多投資，如果智商不行，對孩子
的學(xué)習(xí)也就不多操心了。采訪中記者了解到，多數(shù)家長是因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好，才來測智商的，主要是想了解孩子的“學(xué)習(xí)前途”，看孩子的學(xué)習(xí)成績是否還能提高。
但很多孩子都不了解“智商”的真正含義。一位６歲的女孩說：“媽媽帶我來我就來了，我也不知道什么是智商�！鄙源蟮暮⒆觿t表示，根本不愿意來測智商，萬一自己的智商比別人低，說明自己就比別人笨，被同學(xué)知道了會笑話自己的。
中國醫(yī)科大學(xué)兒科主任姜紅說，很多家長單純以孩子的學(xué)習(xí)好壞來判斷孩子是否聰明，并以此來判斷其智商高低，都是不科學(xué)的，這些做法并不能全面評估孩子的智力。
孩子智商測試的分?jǐn)?shù)只是一個估計值而已，使家長了解孩子的智力發(fā)展情況，從而指導(dǎo)家長有針對性地教育和訓(xùn)練。家長不應(yīng)根據(jù)一次測試的結(jié)果給孩子貼上“聰明或不聰明”的標(biāo)簽。智商測試要講科學(xué)性，如果發(fā)現(xiàn)孩子有明顯的多動癥狀或?qū)W習(xí)明顯跟不上可以去測試，否則就會傷了孩子自尊心，挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性。
有關(guān)教育專家也表示，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績高低有多方面的因素，不應(yīng)片面強調(diào)"智商"，還要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣因素等。（新華社沈陽記者王瑩）
特約編輯：LUCKY
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