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近日，北京化工大學(xué)校長王子鎬在開學(xué)典禮上告訴新生，不要介意目前流行的各種各樣的大學(xué)排行榜，大學(xué)的關(guān)鍵在于能否培養(yǎng)一流人才。
每年高考結(jié)束后，各種各樣的大學(xué)排行榜便紛紛出臺。一些考生和家長，在擇校時往往把大學(xué)排行榜作為重要的依據(jù)，一些大學(xué)也以自己排行靠前來招攬生源。而各
大高校的在校生甚至為了彼此的排名順序打起了口水戰(zhàn)，還有因不滿自己的母校排名太靠后狀告排名機(jī)構(gòu)的，不可謂不熱鬧。
其實(shí)，正如王子鎬校長說的，大家不必把社會上流行的各類大學(xué)排行榜看得太認(rèn)真，首先現(xiàn)今排行榜的科學(xué)性就有待商榷。它并非是國家權(quán)威機(jī)構(gòu)公布的結(jié)果，有許多人為操作的因素在內(nèi)。而且進(jìn)行排名時往往是根據(jù)一些看得見的指標(biāo)進(jìn)行量化，比較關(guān)注學(xué)�，F(xiàn)在的狀態(tài)，而對于學(xué)校的過去以及未來的發(fā)展卻沒有很好的考量，容易以偏概全。
其實(shí)不同大學(xué)有著各自不同的特色，這種特色是在自身發(fā)展的幾十年到幾百年間形成的，根本無法復(fù)制，因而也不宜將其粗略地進(jìn)行對比。有的大學(xué)以理工科見長，有的以人文社科見長，有的是綜合性大學(xué)，有的是�？拼髮W(xué)，即使同一類型的大學(xué)，學(xué)科也不盡相同，就好像各種水果，你很難為蘋果和香蕉的優(yōu)劣排座次。一些有著悠久歷史、良好傳統(tǒng)的大學(xué)雖然現(xiàn)在看起來一些硬指標(biāo)不夠過硬，但隨著歷史積淀下來的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及其它綜合影響力是無法用明確的指標(biāo)進(jìn)行量化的。如果過于看重這個排行榜，甚至以它為“指揮棒”，就有可能導(dǎo)致浮躁、功利，不利于高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
一個國家高等教育的發(fā)展，最重要的是應(yīng)該保持不同高校間的多元性。每一所具體的大學(xué)都是必不可少的組成部分，滿足著不同學(xué)生的不同需求，最終為社會提供多元化人才。從這個意義上講，大學(xué)排行榜不宜提倡，人們當(dāng)然也不用太介意它了。
特約編輯：yxchu
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