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中新網(wǎng)10月21日電
新聞晚報(bào)報(bào)道，昨天下午，教育部直屬高校的所有新生進(jìn)行了大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)，題目中還首次涉及了很多“性問題”。這份由教育部統(tǒng)一制訂的心理測(cè)評(píng)量表完全根據(jù)中國(guó)大學(xué)生的心理健康實(shí)際情況所制訂，也是首次全國(guó)性的大學(xué)生心理測(cè)評(píng)。
題量大、時(shí)間緊、內(nèi)容全
全套測(cè)
試卷共300余道直接詢問方式的選擇題，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成，盡量以第一感覺為準(zhǔn)。試題分為四大板塊，雖然沒有直接在各塊列出主題，但是經(jīng)過測(cè)試的學(xué)生都能明顯感到，這些題目分別涵蓋了學(xué)習(xí)工作、生活、為人處事和性格這四個(gè)方面。
測(cè)試題中還有部分重復(fù)的題目，目的在于考查學(xué)生答題的真實(shí)性。有些題目雖然只在個(gè)別字詞上有所區(qū)別，卻考察了不同程度事件的發(fā)生對(duì)學(xué)生的心理影響。例如，與戀人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)對(duì)你的影響大嗎？與戀人分手對(duì)你的影響大嗎？
學(xué)生爭(zhēng)議：多此一舉還是勢(shì)在必行
對(duì)于是否有必要做這樣的測(cè)試，在經(jīng)過測(cè)試的學(xué)生中存在著不同的觀點(diǎn)。有的學(xué)生認(rèn)為，自己已經(jīng)是大人了，應(yīng)該對(duì)自己的各方面情況都很了解，所以做這樣的測(cè)試卷簡(jiǎn)直是多此一舉。有的學(xué)生則認(rèn)為，之所以進(jìn)行測(cè)試，可能因?yàn)槭恰榜R加爵事件”的影響使然，讓學(xué)校和社會(huì)更了解現(xiàn)在大學(xué)生心理現(xiàn)狀，避免類似事件的發(fā)生。
在測(cè)試教室外，記者遇到了幾個(gè)剛剛完成答卷的學(xué)生。
一名姓沈的同學(xué)說：“我覺得做這樣的測(cè)試題很有意思，里面的很多事情都是自己曾經(jīng)經(jīng)歷過或者受困擾的�！�
另一個(gè)柳姓女生做完答卷后明顯露出了疲憊之色，她告訴記者，試題中有很多題目似乎脫離了實(shí)際，加上時(shí)間緊沒有充足時(shí)間考慮，她覺得完成起來有些困難：“我覺得這份試卷的質(zhì)量實(shí)在不高，有些題目出得太離譜了。比如問我會(huì)不會(huì)莫名其妙地發(fā)火、有沒有懷孕過、對(duì)自己的性幻想是否有罪惡感、是否懷疑有人想害你……這些問題實(shí)在太奇怪了，怎么可能會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？我希望以后不要再做這樣的問卷了。”
專家觀點(diǎn)：試題還需要標(biāo)準(zhǔn)化
針對(duì)這份心理測(cè)試量表的內(nèi)容和學(xué)生在完成后反映的一些問題，記者采訪了上海市精神衛(wèi)生中心主任杜亞松教授。他認(rèn)為，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試是很有必要的，但由于是新的嘗試，試題還需進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化。
對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況、人格特征有一個(gè)比較全面的了解，有利于進(jìn)一步對(duì)他們的困惑進(jìn)行引導(dǎo)。
這份試卷的內(nèi)容很全，特別是有關(guān)人格特征和應(yīng)對(duì)能力方面的內(nèi)容。但有些題目，比如懷孕、墮胎方面的內(nèi)容可能對(duì)新生來說感覺比較遠(yuǎn)，而更適合大學(xué)高年級(jí)學(xué)生。由于國(guó)際上對(duì)量表的規(guī)定不論是在內(nèi)容還是題量上都非常嚴(yán)格，甚至很死，所以這次的測(cè)試可以視為對(duì)全國(guó)大學(xué)生心理健康狀況的一次摸底，它的制訂還需要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化。（宋玉章
李征）
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大學(xué)生心理統(tǒng)一檔案
教育部要求今年秋季入學(xué)的所有大學(xué)新生都建立心理檔案，同時(shí)由教育部牽頭開發(fā)“中國(guó)版”學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)，今后，教育部直屬院校都將使用這一中國(guó)制造的大學(xué)生心理檔案系統(tǒng)。昨日進(jìn)行這一測(cè)試的目的就在于為大學(xué)新生們制作心理檔案。
一名高校的心理老師告訴記者，所有的答卷都將被直接送至教育部相關(guān)部門，各校無權(quán)查閱。今年年底，教育部將會(huì)把測(cè)試結(jié)果，即最終的“心理檔案”反饋至各高校。
特約編輯：張慶德
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