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記者從市區(qū)一家心理咨詢中心獲悉，目前情緒障礙癥已成為市區(qū)中學(xué)生心理健康的主要疾病，嚴(yán)重危害青少年的健康。而造成這種病頻發(fā)的主要原因是一些家長和老師愛“嚇唬”學(xué)生。
據(jù)該中心心理醫(yī)生姚先生介紹，情緒障礙癥是在現(xiàn)代學(xué)生群中新出現(xiàn)的一種心理疾病，只要很小的誘因，就會引發(fā)疾病，甚
至出現(xiàn)不可挽回的破壞性局面。情緒障礙癥主要發(fā)生在15歲左右的
中學(xué)生群，該中心兩年來對德陽幾所學(xué)校的4000余名中學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)：5％—7％的中學(xué)生已患上情緒障礙癥。
姚醫(yī)生談到，前段時間，市區(qū)一名15歲的初三學(xué)生沒洗澡就上床睡覺，其母親只說了句：你生活能力這樣差，以后怎么找錢吃飯？該學(xué)生竟歇斯底里地跳起來，亂吼亂砸東西，家長也阻止不了他的瘋狂舉動，只好把他捆綁在床上，而他則一直嚎叫到早晨7點暈厥過去。此后，就變得沉默不語直到現(xiàn)在。一名做水果生意的李姓家長經(jīng)常對其13歲孩子說，沒文化只有做“下賤的職業(yè)”，每分錢都是噙著淚水掙來的等等，結(jié)果弄得孩子留下一封“生活既然這么難不如趁早死去”的遺書自殺，雖然未遂，但此后孩子只能一直在精神衛(wèi)生中心里待著。
專家認(rèn)為，現(xiàn)在許多家長和老師，為了激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，采取夸大生存競爭壓力的方式來教育學(xué)生，使得本來學(xué)習(xí)壓力就已很大的學(xué)生還要承受未來的壓力，這是形成中學(xué)生情緒障礙的主要原因之一。他們呼吁，給學(xué)生灌輸人生體驗要得法。不論是家長還是教師，不能把沉重的社會競爭壓力傳給學(xué)生。本報記者吳文權(quán)
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