“本店有個(gè)規(guī)矩，肉，要多少有多少，這酒嘛……”北新涇第二小學(xué)多功能廳里，不到2平方米的白布上，皮影“店小二”
面對(duì)皮影“武松”撓撓頭，吞吞吐吐地不敢說(shuō)。旁邊有二胡、笛子、鑼鼓、風(fēng)琴等樂(lè)隊(duì)“伺候”。
處于瀕危邊緣的皮影戲近
日唱響在小學(xué)校園，北新涇第二小學(xué)組成申城第一個(gè)完整的小學(xué)生皮影社團(tuán)，學(xué)生參與把《武松打虎》、《小馬過(guò)河》等語(yǔ)文課文編成皮影戲，還在身邊收集不文明現(xiàn)象素材，準(zhǔn)備編成皮影戲配合未成年人思想道德建設(shè)。
1 掀起圍簾偷看后臺(tái)
四（3）班的男生周祥達(dá)看上去文縐縐，在白布后面操縱起皮影來(lái)倒是干凈利索，表演時(shí)的嗓門響亮、普通話相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)：“我叫武松，力大無(wú)窮。”另外兩個(gè)男生配合他一起表演這出從五年級(jí)的語(yǔ)文課文改編過(guò)來(lái)的皮影戲，喝酒、打虎，表演得有模有樣。
小觀眾們?nèi)褙炞⒌乜粗�，看到好玩處還咯咯地笑。有幾個(gè)孩子對(duì)幕后的興趣更大，走到臺(tái)邊掀起圍簾探頭探腦往里張望。放在后臺(tái)的皮影顏色暗淡，一個(gè)個(gè)被掛在繩子上，等演員根據(jù)劇情隨時(shí)取下來(lái)舞動(dòng)。然而當(dāng)燈光穿過(guò)皮影，白布另一側(cè)顯現(xiàn)出來(lái)的人物、房屋、用具顏色卻異常明艷。《武松打虎》之后是另一組小朋友表演二年級(jí)課文《小馬過(guò)河》，雖然在場(chǎng)的許多四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)這篇課文，但仍然看得津津有味。
2 學(xué)生出點(diǎn)子，普通話來(lái)演
皮影戲是我國(guó)民間藝術(shù)中包含美術(shù)、雕刻、唱腔、音樂(lè)、戲曲等藝術(shù)于一身的戲劇。傳統(tǒng)的皮影戲是用本地話表演的，上半年專業(yè)皮影戲班到北新涇第二小學(xué)演出《隋唐演義》時(shí)，小朋友雖然非常喜歡熱鬧漂亮的表演，但一句也聽(tīng)不懂，一個(gè)四年級(jí)男生出點(diǎn)子：“為什么不改成普通話演呢？”得到大家的擁護(hù)后，新涇文化館文化部主任、七寶皮影戲第七代傳人朱墨鈞幫小朋友們挑選課文一起改編、還手把手地教他們制作皮影。朱墨鈞說(shuō)：“從孩子們身上，我看到皮影戲藝術(shù)傳承下去的希望，這些孩子可以說(shuō)是我們皮影戲的第八代傳人了。”
于是，每周2次至3次的訓(xùn)練，小學(xué)生一個(gè)比一個(gè)積極。除了這個(gè)一級(jí)社團(tuán)，每個(gè)年級(jí)還有。四（1）班的顧聿成對(duì)記者說(shuō)：“我以前只在電視上看到過(guò)皮影戲，沒(méi)想到自己還能參與表演，真是太好玩了。雖然我現(xiàn)在是臨時(shí)演員，但等我練得多了，就能成為正式演員的。”四（3）班的袁美晴說(shuō)自己在臺(tái)上表演“國(guó)粹”的時(shí)候，感到非常自豪。伍吉敏則告訴記者：“開始我以為弄皮影像玩玩具一樣簡(jiǎn)單，沒(méi)想到操作起來(lái)還挺難的，要一心多用。又要?jiǎng)邮郑忠v臺(tái)詞，還要換場(chǎng)景，我真有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)了！”孩子們紛紛表示愛(ài)上了這種民間藝術(shù)。
3 民俗藝術(shù)讓德育鮮活
“一口敘說(shuō)千古事，雙手對(duì)舞百萬(wàn)兵”的皮影戲能夠走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，被學(xué)生喜歡令許多民間文化工作者欣喜不已。
北新涇第二小學(xué)校長(zhǎng)陳瓊接受采訪時(shí)說(shuō)，首先，當(dāng)少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)表演這種優(yōu)秀的民俗文藝的時(shí)候，帶動(dòng)了許多學(xué)生欣賞、關(guān)注民族文化，這使民族精神教育開展得“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，民俗藝術(shù)“一不小心”成了學(xué)校德育的鮮活載體；其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)表演皮影戲的同時(shí)，還開展了許多拓展型課程，有的研究皮影的起源，有的研究皮影戲的流派……學(xué)生們到網(wǎng)上查資料，自己用PVC塑料制作皮影，既拓展了知識(shí)面，又鍛煉了動(dòng)手能力，何樂(lè)而不為呢？
（記者肖波）
特約編輯：張慶德
