晚報訊 “望著平日活潑可愛的兒子，緊張兮兮地、嘴里念叨著老師的8字教誨‘沉著、冷靜、認真、仔細’走進學校，我的心情真不是滋味�！弊蛱�，一位學生家長向記者反映，小學生三年級考試弄得跟高考似的緊張，給孩子造成了極大的心理壓力。
記者在一所小學門前看到，孩子們手里都拿著考號，離考試還
有20多分鐘，學校已戒備森嚴，有老師走進走出也都表情嚴肅，現(xiàn)場氣氛顯得十分緊張。
市教育局教研室負責人昨天接受記者采訪時解釋說，其實，這次小學生（只抽中了三年級和六年級）統(tǒng)一考試只是一次集中檢測，是對課改中重點年級學生的知識掌握情況進行一次“摸底”，著重檢查學生基礎知識掌握情況和應用能力。
記者調(diào)查中卻了解到，一些學校對此卻如臨大敵。據(jù)記者了解，為了備戰(zhàn)“統(tǒng)考”，很多老師給學生猛灌知識，甚至連出數(shù)套模擬題，給學生“押題”，讓學生背誦范文等。對此，一些學校的老師也是一肚子苦水，老師們表示，“雖說上級部門并未說統(tǒng)考成績對學校和教師考核有什么影響，但是成績一出來，名次也就一目了然，集中檢測考的不僅是考學生，也是在考老師，哪敢掉以輕心�！�
老師為面子、為學校榮譽而拼，壓力自然不小，這種壓力再傳遞到學生身上，苦了孩子和家長。昨天一早，記者在我市一些小學門前看到，不少家長在送孩子上學時一再叮囑孩子不要緊張，一些家長甚至對孩子說出“祝你成功”之類的話。一位家長告訴記者，當年高考時我也沒怎么緊張，可這兩天卻讓參加統(tǒng)考的孩子弄得不得安寧。（記者
雷林）
語文：學生反映難
昨天，語文考試結(jié)束后聽到不少學生抱怨語文“統(tǒng)考”題目難度大。多數(shù)老師認為題目有深度，少數(shù)老師認為題目很靈活，很適合這兩個年級的學生。
某小學的劉校長說，他和同事普遍感覺“統(tǒng)考”的語文題比較難，首先，多數(shù)考題需要考生認真思考，比如三年級的作文題，六年級的成語題，都是很有思想內(nèi)涵、很有深度的問題；其次，就試題深度而言，考試時間有些短。市南教研組的修文艷老師則覺得這次考試考查范圍全面。從三年級試卷看，既考查了學生的基礎知識，又考查了應用能力、詞匯水平，三者比例在45％、30％和20％。至于考試難度，她認為所有考查內(nèi)容均在課標中。
在三年級考題中，作文成了爭論的焦點。三年級的作文是一個續(xù)寫題，前面設定的故事是一只想看海的小青蛙，在朋友們的鼓勵下，終于翻越大山看到了大海，就在這時，一只老鷹盯住了青蛙和它的伙伴……然后要求學生續(xù)寫。記者隨機采訪的學生都認為作文題太難了，此前根本沒有接觸過“續(xù)寫”這種形式。六年級的考題中有一道題目要求學生寫出4個與冬天有關的成語，“成年人還不一定都能答上來呢，何況孩子。這不是逼孩子背成語詞典嘛！”一位家長抱怨。
科學：與生活緊密相連
科學考試首次納入期末考試，據(jù)考生和老師反映，此次集中檢測的科學題題目靈活，難度適中。“有一個問題，說的是幾種布料放置一天后，分別降了不同的溫度，問哪種布料適合夏天穿？”一個三年級孩子跟記者說起了科學題，覺得這些題目都能從生活中找到答案，不難、有趣。
