新聞回放
如今，不少“性主題”作品“登陸”廣州某公共圖書館的少兒閱覽室；與此同時(shí)，記者發(fā)現(xiàn)廣州圖書市場的外國“舶來品”性愛漫畫書籍也大受青少年、少兒的追捧，很多赤裸裸的性愛場面伴著童話的“迷人面紗”出現(xiàn)。
性漫畫、童話性教育真的可以承擔(dān)起兒童性啟蒙的重任嗎？
多棱鏡
◆“孩子們由于年紀(jì)尚小，分辨是非的能力比較弱，容易不加選擇就接受所接觸到的東西。而另外，孩子們的模仿能力很強(qiáng)，自控力卻相對較弱，很可能比照不健康的漫畫，做出一些出格的事情。”◆“這樣一種‘童話＋性’的組合背后，是否有一只‘看不見的手’———利潤在起作用？”
贊成 能教孩子“性審美”
關(guān)于男女之事，一個(gè)天真懵懂的孩子是如何獲知個(gè)中玄妙呢？書，恐怕是最好的傳教之物了。
枯燥的文字讀來乏味，形象的畫面更易為孩童所理解接受。知道真相才有能力更好地去面對未來，據(jù)說許多女孩曾在幼兒時(shí)期遭遇性侵犯。試想，如果這些女童早就知道了兩性之別，懂得保護(hù)自己身體的珍貴，就不會(huì)輕易遭受魔掌的褻瀆。
因此，盡早對孩童進(jìn)行性啟蒙教育是十分必要的，畫面富有美感的性主題漫畫是最適合孩子閱讀的教育讀本。至于里面屢遭非議的一些赤裸場面，試問“不赤裸”又如何能教育孩子認(rèn)清自己的身體和兩性之別呢？當(dāng)把性愛神秘的面紗揭開后，留下的就是純粹的知識(shí)。
需要強(qiáng)調(diào)的是，家長有必要陪伴著孩子閱讀這些性主題漫畫，并給予耐心而詳細(xì)的解釋和引導(dǎo)，告訴孩子，“這些是等你成為大人后才能做的事情。”（繆潔湘）
反對 兒童自控力尚弱
對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃阌怪靡墒鞘直匾�，但更重要的是，這種教育必須是在適當(dāng)?shù)膱龊希扇『线m的方法，有目的有準(zhǔn)備有計(jì)劃地進(jìn)行。
由于我國對兒童的性教育比較缺乏，性漫畫在一定程度上可以起到性教育的作用。然而，必須看到，相比較而言，它們起到的負(fù)面作用更大。
孩子們由于年紀(jì)尚小，分辨是非的能力比較弱，容易不加選擇就接受所接觸到的東西。而另外，孩子們的模仿能力很強(qiáng)，自控力卻相對較弱，很可能比照不健康的漫畫，做出一些出格的事情。
青春期的孩子，大多都有一種希望自己盡快長大、早日成為大人的心理，他們渴望用某些行動(dòng)來證實(shí)自己已經(jīng)長大———“不要拿我當(dāng)小孩子，我也是一個(gè)大人了”———這樣的臺(tái)詞不陌生吧？但實(shí)際上，這句話本身就表明了他們的不成熟，那些不健康的漫畫有可能正迎合了他們的這種心理，誤導(dǎo)他們。
作為家長，我更希望能夠在老師或家長的指導(dǎo)下，對孩子進(jìn)行性教育，而不是由孩子自己信馬由韁、難辨是非地從性漫畫中接受性教育。
我想，這才是真正負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（吳化爍）
載體的混亂和“度”的失衡
對兒童進(jìn)行適度的性啟蒙和性教育，我不僅不反對，相反，也認(rèn)為是非常必要。然而，既然說到“適度”，就必須厘清兩個(gè)問題———
第一，用漫畫書（也就是所謂的“卡通畫”）和童話書作為兒童性教育的載體，是否合適？內(nèi)容是關(guān)鍵，但形式恰當(dāng)與否，卻對內(nèi)容的表現(xiàn)效果，有著明顯的影響，這就是形式與內(nèi)容的辯證關(guān)系。同樣，一個(gè)性啟蒙的主題，用童話書、漫畫書來表現(xiàn)，效果如何？表現(xiàn)載體是否最佳？或者，這樣一種“童話＋性”的組合背后，是否有一只“看不見的手”———利潤在起作用？
其次，既然這種組合方式已經(jīng)出現(xiàn)，一味討伐、爭論當(dāng)然也于事無補(bǔ)，此時(shí)，如何把握“度”，使它發(fā)揮最好的效果，就應(yīng)該成為務(wù)實(shí)者關(guān)注的焦點(diǎn)。什么年齡段的兒童應(yīng)該看哪種類型的“性漫畫書”？“涉性”的程度如何？這些都應(yīng)該認(rèn)真研究，讓這種新的性教育方式發(fā)揮最大功效、而使其對兒童的負(fù)面影響最小化。
這樣說來，目前地?cái)偵�、不法書店里那些充斥著色情、猥褻的“性內(nèi)容”漫畫書，恐怕對那些如饑似渴的中小學(xué)生讀者來說，負(fù)面意義遠(yuǎn)大于積極影響了。對于它們，怎樣取締都不會(huì)過分。（林森）
責(zé)任編輯：屠筱茵
