讀者對(duì)“揚(yáng)揚(yáng)現(xiàn)象”發(fā)表自己意見(jiàn)昨日，本報(bào)刊登了《除了學(xué)習(xí)我還有什么》報(bào)道后，引起了讀者的廣泛關(guān) 注，議論的焦點(diǎn)集中在臨近高考的高二學(xué)生該不該有自己的“休閑時(shí)間”。讀者紛紛對(duì)“揚(yáng)揚(yáng)現(xiàn)象”發(fā)表了自己的意見(jiàn)。家長(zhǎng)心疼孩子放松不放心
家住燕兒島路17號(hào)的李女士說(shuō)，兩年前自己的女兒也曾為高考而日夜奮戰(zhàn)過(guò)，作為母親，她很心疼女兒每天挑燈夜讀，所以在高二升高三的那個(gè)暑假里，她有意對(duì)女兒放松了一些要求。女兒喜歡看花樣滑冰，正巧當(dāng)時(shí)中央5套轉(zhuǎn)播一些這類的比賽，她就讓女兒適時(shí)地看一會(huì)兒電視來(lái)調(diào)節(jié)大腦。當(dāng)然備考的心不能松散了，一天里女兒的絕大部分時(shí)間還是在學(xué)習(xí)，畢竟現(xiàn)在高考太殘酷，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，孩子在暑假太放松會(huì)被其他同學(xué)趕超的。 一位從事教育工作多年的王老先生說(shuō)，揚(yáng)揚(yáng)的母親應(yīng)該從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性入手，不該用“壓”，而應(yīng)用“捧”，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)后隨時(shí)表?yè)P(yáng)她，給她增加信心，揚(yáng)揚(yáng)也就會(huì)體會(huì)到媽媽的不易和良苦用心。
老師培養(yǎng)興趣累并快樂(lè)著
高三班主任趙老師認(rèn)為，這個(gè)暑假對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是真正意義上的加油階段，學(xué)生應(yīng)該利用這個(gè)暑假查缺補(bǔ)漏，重視弱科的學(xué)習(xí)，當(dāng)然平時(shí)可以多看看媒體上的新聞，來(lái)拓寬自己的知識(shí)面以防止思想僵化，這對(duì)文科學(xué)生尤其重要。但是應(yīng)該杜絕孩子看電視劇，否則孩子會(huì)沉溺其中，很難拔出。更重要的是，家長(zhǎng)要給孩子自由呼吸的空間，多與孩子交流，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，讓學(xué)生累并快樂(lè)著，培養(yǎng)起興趣，加緊復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備最后的沖刺。
青島17中的李校長(zhǎng)表示，不明確為誰(shuí)學(xué)習(xí)、為什么學(xué)習(xí)，導(dǎo)致現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。這個(gè)暑假是學(xué)生們的學(xué)習(xí)調(diào)整期。有的學(xué)生認(rèn)為，平時(shí)在學(xué)校里拼命學(xué)習(xí)，暑假應(yīng)該徹底放松了，這種想法是行不通的，在這種由緊到松的巨大反差里，學(xué)生的思想會(huì)徹底放松，這樣很不利于高三開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，暑假也不能像平時(shí)上學(xué)時(shí)那么累，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)用學(xué)科間的結(jié)構(gòu)調(diào)整來(lái)豐富生活、拓寬視野，要善于將休息時(shí)看到聽(tīng)到的東西自然地與自己的學(xué)科相聯(lián)系，即善于學(xué)習(xí)“隱性課程”。
專家樹(shù)立觀念學(xué)習(xí)有目的
青島大學(xué)心理學(xué)專家畢希名教授認(rèn)為，家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)生要多思考，明確自己是為什么而學(xué)。既然我們現(xiàn)在不能改變殘酷的高考制度，那么就要積極地適應(yīng)它，以主動(dòng)、平靜的方式緩解壓力。
對(duì)于“揚(yáng)揚(yáng)現(xiàn)象”，畢教授認(rèn)為揚(yáng)揚(yáng)可以平心靜氣地和媽媽講道理，找一些資料給媽媽看，告訴媽媽：經(jīng)過(guò)專家研究表明，合適的音樂(lè)做背景，會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高，松弛有度也有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。畢教授同時(shí)指出，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽望女成鳳的迫切愿望是可以理解的，但是在督促孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)要注意方法，不能傷害孩子的自尊心，母女雙方有了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)，才能更好地溝通。（陳小寧王婷）
