專家詳解明年高考重要變化

　　■語文

　　首次出現(xiàn)選做題

　　【專家點評】

　　楊振賢 高中語文教研員 高級教師

　　2007年高考語文科目的變化主要有三個：一是將原現(xiàn)代文閱讀中的文學作品閱讀改為選做題，共18分，要求考生從文學類文本和實用類文本兩個閱讀文本中，任選一個文本作答：二是考試能力要求，在原“識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用”五種能力之上增加了“探究”能力，并在選做題的文學類文本閱讀和實用類文本閱讀中，作了具體說明。三是選做題說明中指出：要了解“文學體裁”和“實用類的文體”的“基本特征和主要表現(xiàn)手法”。

　　■數(shù)學

　　重視多元聯(lián)系

　　【專家點評】

　　張逢臣 高中數(shù)學教研員 高級教師

　　2007年高考的數(shù)學考試內容主要有四方面變化：一是函數(shù)內容中，新增了冪函數(shù)的概念及圖像與性質，函數(shù)與方程；二是新教材中，新增設了算法與框圖，推理與證明，定積分與微分基本定理，此外文科對排列組合與二項式定理不作要求了；三是立體幾何在新教材中分成必修和選修兩部分，選修部分只要求理科學生掌握。必修部分要求掌握簡單的空間幾何體的畫法（三視圖、直觀圖）、表面積以及體積的計算公式；點、線、面之間的位置關系等；四是概率與統(tǒng)計部分文理科要求也有較大差異。

　　■英語

　　一增一刪四微調

　　【專家點評】

　　王志強 高中英語教研員 高級教師

　　2007年高考英語學科總體變化不大。與以往相比，變化在于：一增———增加了閱讀表達題型；一刪———刪除了短文改錯題；四微調———I、II卷分值比例由115：35調整為105：45、完型填空分值由30分調整為20分、閱讀理解篇閱讀量調整為約1000、寫作題（原書面表達題）分值由25分調整為30分，并由固定話題作文改為半開放性作文，寫作篇幅由原來100詞左右增加至120-150詞。

　　2007年高考英語學科試卷結構及分值的調整只是表層問題，關鍵要注意其考試內容的變化。由于2007高考是以《高中英語課程標準》八級要求為依據(jù)，這在高考中會出現(xiàn)兩個方面的調整：一是對基礎知識的考察會比以往高考有一定提高，如語法把原來《考試大綱》中要求理解的內容全部列為考試內容，對詞匯的掌握由原來的2000詞左右調整為3300詞左右；二是對學生語言知識運用能力的考察會適當加強，例如作文的半開放性對考生的英語表達能力和思維能力提出了較高要求，這都是考生在復習備考中應特別重視的地方。

　　■文綜

　　注意各科新增考點

　　【專家點評】

　　孫愛妮 高中歷史教研員 高級教師

　　與去年相比，政治考試增加了“文化生活”（必修模塊）和“國家與國際組織常識”、“公民道德與倫理常識”（選修模塊）以及“時事政治”。地理與去年相比，必考內容中出現(xiàn)很多新增考點，同時部分考點中的說明運用的專業(yè)術語發(fā)生很大變化。歷史與去年相比，考點有很大變動，改變了課標中規(guī)定的單元知識結構內容，而以通史的形式呈現(xiàn)。

　　在文綜試卷的第Ⅱ卷中，首次新增加占一定比重的“選做題”部分。該部分將采取“超量給題，限量做題”的方式。凡列入山東省2007年普通高考文科綜合科目考試命題范圍的每個選考模塊內容均單獨命制1道題目，每道題目的分值均為10分。要求每位考生在不出現(xiàn)學科零選擇的前提下從中任意選做3道題目，不按規(guī)定選做者，閱卷時將根據(jù)所選科目題號的先后順序，只判最前面的1道題，其他作答的題目無效。

　　■理綜

　　重視考察探究能力

　　【專家點評】

　　洪志文 高中化學教研員 高級教師

　　理綜考試變化主要體現(xiàn)在三個方面： 一是考試內容分為選考和必考兩部分，在選考的范圍內，考生可以選做部分題目，只要必考與選考的分值總和達到規(guī)定即可。二是在能力要求上重視考查考生的探究能力。要求能正確運用物理、化學、生物各科目中文字、符號、圖像（圖表）、公式、模型等準確表達相關科學信息；能從現(xiàn)實生活、生產實際或科學實驗中獲得有效信息，并進行初步加工、儲存或應用。進一步重視對考生科學實驗與探究能力的考查，掌握科學探究的一般程序，能設計方案運用觀察、實驗、建立模型、系統(tǒng)分析等方法對一些簡單的科學問題進行初步探究。三是試卷結構有較大變化，選做題部分采用超量給題、限量選做的方式，考生須做34個題目。

　　■基本能力測試

　　重點考查六大領域

　　【專家點評】

　　于梅 高中生物教研員 高級教師

　　2007年我省高考新增了“1”（即基本能力測試）。根據(jù)考試說明，其內容涵蓋技術、體育與健康、藝術、綜合實踐活動、人文與社會、科學等6大領域，但又不僅是六個領域知識的“拼盤”，這是它和其他考試科目最顯著的區(qū)別，所以靠死記硬背和機械訓練是很難取得理想成績的。從命題思路上看，“1”更強調綜合性、開放性和時代性。從樣題中可以發(fā)現(xiàn)，一些社會熱點成了“1”的試題素材，包括2008年北京奧運會、知識產權問題、環(huán)境保護問題等都在樣題中有所體現(xiàn)。此外，中華傳統(tǒng)文化在“1”的考查中占了一個比較重要的位置，導向的意味濃厚。例如，與美術有關的國畫、書法、篆刻等；與音樂有關的地方戲曲、民歌、民族管弦樂等在考試中都會有所體現(xiàn)。 記者 高偉

　　專家建言

　　靈活使用“樣題”

　　高考考試說明中的每一科目都包括“命題指導與思想”、“考試內容及要求”、“考試形式與試卷結構”、“題型示例”、“參考試卷及參考答案”5部分，“參考試卷”也就是通常所說的“樣題”。關于考試說明中“樣題”的使用，記者專程采訪了市教科院高級教師張逢臣老師。

　　“首先應該重視考試說明中所規(guī)定的范圍及知識點所要求掌握的程度”，張逢臣老師在接受記者采訪時說，“但考試說明中提供的樣題只是把考試體例、題型反映出來，對考試的范圍、難度的反映并不能當作考試的依據(jù)。例如，文科數(shù)學樣題中的第11題，涉及到“二項式定理”的有關內容，這在文科數(shù)學科目的考試說明中是不作要求的?！睆埛瓿祭蠋熣J為，“樣題僅僅是給我們一個參考 ”，提供的只是考試的形式與結構；對于考試的范圍、難度，如果存在與文字說明沖突的地方，“應以文字敘述部分為依據(jù)”。(記者 高偉)