???????2008年北京奧運(yùn)會(huì)為中國教育創(chuàng)造難得契機(jī)
?????? 離開了教育，奧林匹克主義就不可能達(dá)到其崇高的目標(biāo)?！?月8日是北京2008年奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年，在這樣一個(gè)國際體育盛會(huì)腳步越來越近的時(shí)刻，重溫國際奧委會(huì)前主席薩馬蘭奇的這句話，我們還是會(huì)為奧林匹克主義的遠(yuǎn)見卓識(shí)和巨大魅力所折服。培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、個(gè)性勇敢、身心和諧的人，通過體育運(yùn)動(dòng)推動(dòng)人類文明進(jìn)步，永遠(yuǎn)是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的夢(mèng)想。
???????北京曾向國際奧委會(huì)莊重承諾：在全國4億青少年中開展奧林匹克教育，普及奧林匹克知識(shí)。因?yàn)橹袊袛?shù)量如此巨大的青少年，這成為奧林匹克教育史上規(guī)模最大、范圍最廣的教育行動(dòng)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)，將成為提升中國教育的寬闊平臺(tái)和難得契機(jī)。
???????奧運(yùn)熱潮改變體育課
???????北京廣渠門中學(xué)校長(zhǎng)吳甡曾經(jīng)是雅典奧運(yùn)會(huì)北京地區(qū)火炬接力手，他高擎火炬，奔跑在古老的明城墻下的情景，讓前去助威的全校師生至今難忘?！靶ｉL(zhǎng)把那支奧運(yùn)火炬帶回來后，每個(gè)班都傳了一遍，同學(xué)們親手摸到了火炬，都很振奮，與奧運(yùn)的距離一下子拉近了很多?！睆V渠門中學(xué)教師邢穎說。
???????這支火炬點(diǎn)燃起師生濃濃的奧運(yùn)情懷，也增強(qiáng)了學(xué)校進(jìn)行“自助餐式”體育選修課改革的決心。
???????“能不能讓體育課像自助餐一樣，讓學(xué)生根據(jù)自己的身體條件、興趣愛好選擇不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？”在經(jīng)過大量調(diào)查論證后，學(xué)校于2003年在北京市率先推出“自助餐式”體育選修課：從每周兩節(jié)的基本技能訓(xùn)練課中拿出一節(jié)作為選修課，增加了足球、籃球、排球、健美操、攀巖、街舞、跆拳道等多種課程，打破年級(jí)、性別的限制，讓學(xué)生們隨心選擇?！斑@項(xiàng)改革實(shí)行不到兩年，我們就發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡上體育課了，中考、高考的體育達(dá)標(biāo)率明顯提高了，更重要的是，每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)了一兩項(xiàng)熱愛的運(yùn)動(dòng)技能，這有益于他們今后養(yǎng)成健康的生活方式。”邢穎說。
???????這樣的改革不僅僅在廣渠門中學(xué)發(fā)生，全國各地的中小學(xué)結(jié)合“陽光體育”的開展，嘗試著各具特色的奧林匹克教育模式。北京市育英學(xué)校小學(xué)部將“雙手倒立”列為二年級(jí)以上學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生的體能、心理和協(xié)作精神大大增強(qiáng)；長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)開展了軟式排球、室內(nèi)足球等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；即使是地處遙遠(yuǎn)西部的拉薩實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每學(xué)期也堅(jiān)持開展一次全校性的足球比賽，并將其確定為實(shí)施奧林匹克教育的一種形式。
???????據(jù)首都體育學(xué)院教授周登嵩對(duì)全國大中小學(xué)生的調(diào)查顯示，奧運(yùn)氛圍的渲染使得74.2%的學(xué)生對(duì)體育的興趣更濃厚了；53%的學(xué)生以前不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在開始喜歡了；72.8%的學(xué)生認(rèn)為北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)自己的體育行為產(chǎn)生了影響。
???????奧運(yùn)為青少年帶來巨大精神財(cái)富
???????在北京市東交民巷小學(xué)，每個(gè)學(xué)生都知道“跨越半個(gè)地球的追尋”這幾個(gè)字的含義：
???????按照國際奧委會(huì)的建議，北京奧組委和教育部要開展奧林匹克教育“同心結(jié)”交流活動(dòng)，在北京選取200余所學(xué)校，與國際奧委會(huì)所屬的203個(gè)國家和地區(qū)的一所所學(xué)校結(jié)成姊妹校，開展文化交流等活動(dòng)。而東交民巷小學(xué)的結(jié)對(duì)地區(qū)是位于加勒比海的開曼群島，與我國相距半個(gè)地球。在查閱資料后師生們發(fā)現(xiàn)，與開曼群島開展“同心結(jié)”活動(dòng)，可謂困難重重：沒有駐華機(jī)構(gòu)、沒有在京工作人員、沒有在中國的留學(xué)生……“師生們沒有叫苦，而是動(dòng)員全校師生和家長(zhǎng)，積極尋找每一條線索。”校長(zhǎng)薛錫蘭說，在歷經(jīng)半年的挫折后，學(xué)校終于聯(lián)系到了開曼群島的一所學(xué)校，全校師生都很興奮！
???????該校學(xué)生張稞雨對(duì)記者說，通過學(xué)校的廣播、網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)課，她了解了很多開曼群島的知識(shí)?！拔遗瓮_曼群島的小朋友能來中國，我要帶他們游覽北京的名勝古跡、品嘗北京小吃。”
???????“‘同心結(jié)’活動(dòng)的開展，拉近了青少年與結(jié)對(duì)國家的距離，對(duì)于培養(yǎng)他們的國際主義胸懷，開拓國際視野很有益處，對(duì)于青少年將來融入國際大家庭有著特殊的意義?！北本w育大學(xué)管理學(xué)院副院長(zhǎng)孫葆麗說。
???????孫葆麗說，“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”，都離不開教育的參與，這是提高民族的綜合素質(zhì)，尤其是青少年的公民素養(yǎng)和文明禮儀的一個(gè)極好的契機(jī)?！皧W運(yùn)會(huì)只有16天，但我們不能僅僅停留在舉辦一屆高水平的奧運(yùn)會(huì)，更重要的是奧運(yùn)會(huì)后如何把這筆巨大的精神財(cái)富留給青少年，并轉(zhuǎn)移到社會(huì)的其他領(lǐng)域中去。”
???????奧運(yùn)讓很多學(xué)校成了品牌校
???????一位家住北京市順義區(qū)的老人曾經(jīng)乘車近兩個(gè)小時(shí)，來到北京朝陽區(qū)安慧北里第二小學(xué)，只為了給孫女買一本《奧林匹克文化與中華禮儀》教材。一本學(xué)校自編的、只有薄薄60多頁的奧運(yùn)教材怎么會(huì)有如此大的吸引力呢？
???????安慧北里二小大隊(duì)輔導(dǎo)員趙志敏自豪地告訴記者，書中300多張插圖和兒歌、倡議書均出自孩子之手。當(dāng)初編書的時(shí)候，孩子們經(jīng)常在學(xué)校里忙到晚上6點(diǎn)，有時(shí)候剛到家，因?yàn)橐稽c(diǎn)修改，又立刻跑回學(xué)校。他們覺得，雖然非常辛苦，但能參與編寫這本書非常自豪，讓自己長(zhǎng)了不少才干。如今，這本書成了名氣響當(dāng)當(dāng)?shù)男１窘滩?，也讓安慧北里二小成了奧林匹克教育的品牌校。
???????“在千載難逢的教育機(jī)遇下，一所普通學(xué)校因?yàn)閵W林匹克教育一躍成為知名學(xué)校，帶動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，這樣的例子在北京教育界已不是什么稀罕事?！北本W組委教育處處長(zhǎng)楊志成說。
???????按照北京奧組委和教育部制定的《“北京2008”中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》，要在全國建設(shè)一批“北京2008奧林匹克教育示范校”。
???????2005年12月6日，這項(xiàng)工作啟動(dòng)，目前全國556所奧林匹克教育示范校的掛牌已全部完成，各有特色的奧林匹克教育紅紅火火地在學(xué)校開展。
???????據(jù)楊志成介紹，北京市200所奧林匹克教育示范學(xué)校及部分“同心結(jié)”學(xué)校已經(jīng)與386所普通中小學(xué)牽手結(jié)對(duì)，共享示范校的優(yōu)秀師資力量、教學(xué)設(shè)施，共同開展奧林匹克教育校本課程的研究學(xué)習(xí)，以促進(jìn)城鄉(xiāng)間、學(xué)校間的教育平衡。(趙秀紅）
