| ???????不能只靠“堵” 期待“禁租令”的心理關(guān)懷
?????? 近兩年，大學(xué)生校外租房日趨升溫，為此，教育部在今年7月再下“禁租令”。開學(xué)在即，“禁租令”能否真正奏效？引起了社會各界的熱議——
???????7月6日，教育部的一紙禁租令引起社會各界的關(guān)注?！督逃哭k公廳關(guān)于進一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》中規(guī)定：“嚴格校外住宿學(xué)生的教育和管理。原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居住。對特殊原因在校外租房的學(xué)生，要履行相關(guān)備案手續(xù)，加強信息溝通，嚴格教育管理。”
???????暑期已接近尾聲，不少高校8月下旬即將開學(xué)，新的學(xué)年，“禁租令”能否真正奏效？租房現(xiàn)狀不容樂觀
???????這已是教育部在近幾年來第三次對大學(xué)生校外租房問題作出規(guī)定。2004年，教育部規(guī)定，“原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居住”；2005年，教育部的“語氣”有些“緩和”：“需在校外租房的學(xué)生，學(xué)校也要制定切實措施，加強教育管理”。而此次教育部再度“禁租”，是緣于目前的大學(xué)生租房現(xiàn)狀。據(jù)介紹，目前，高校內(nèi)因為班級或集體住宿引發(fā)的意外事故相對較少，相反，學(xué)生在校外租房卻頻頻出現(xiàn)煤氣中毒、遭遇偷盜搶劫以及因孤獨尋短見等事件。
???????教育部新聞發(fā)言人王旭明在接受媒體采訪時表示，對校外租房下禁令是教育部出于多方面的考慮。一是考慮到校外居住的安全問題，二是要求學(xué)生集體住宿舍，有利于加強管理，加強學(xué)生之間的溝通交流。利弊爭論不休
???????一石激起千層浪，大學(xué)生可不可以在校外租房成為社會各界討論的熱點。
???????“我需要一個相對安靜的個人空間。宿舍里大家休息時間不一致，還有宿舍的隔音效果也不太好，晚上睡覺時不時聽得到隔壁的吵鬧聲，經(jīng)常會影響第二天的學(xué)習(xí)效果?！北本煼洞髮W(xué)大三學(xué)生小王說。她還有幾個月就面臨考研了，面對教育部的禁租令，她有些為難，“誰知道開學(xué)后學(xué)校會不會強制讓我們搬回去呢？其實我們確實有必要在校外租房?！?/p>
???????采訪中記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生校外租房有種種理由，考研、在校外實習(xí)、生活習(xí)慣不同或與戀人同居是大學(xué)生在校外租住的主要原因。在“租房一族”中，考研的學(xué)生占了很大一部分，學(xué)習(xí)休息時間自由、比較安靜的個人空間是他們選擇租房的主要理由。租房者大多為高年級學(xué)生，而大一、大二學(xué)生在校外租房者還為數(shù)不多。
???????不少高校負責(zé)人表示，禁租令執(zhí)行起來有困難，因為絕大多數(shù)高校校規(guī)中并沒有規(guī)定大學(xué)生一定要住校。某大學(xué)相關(guān)負責(zé)人稱，很多租房的學(xué)生也在學(xué)校交住宿費，要掌握幾萬名學(xué)生的實際住宿情況比較困難。再說，學(xué)校對擅自在外居住的學(xué)生并沒有相關(guān)的懲罰措施。對于學(xué)生的個人生活，學(xué)校不好過多干涉。
???????支持“禁租令”的最強烈的聲音來自學(xué)生家長，絕大部分家長對教育部的“禁租令”舉雙手贊成。他們認為，身為大學(xué)生，理應(yīng)遵守學(xué)校及相關(guān)部門的規(guī)章制度，集體生活也有利于孩子的成長。此外，大學(xué)生畢竟還沒有經(jīng)濟能力，校外租房的錢也增加了家長的負擔(dān)。多管齊下才能奏效
???????更多的聲音表明，簡單地“堵”，不是規(guī)范學(xué)生住宿行為的好方法；要執(zhí)行教育部的“禁租令”，高校還要采取較為靈活的方法，采取較為人性化的規(guī)定。
???????北大教育管理研究員趙曉杰認為，集體住宿本身也是一種教育內(nèi)容，這是學(xué)生社會化的一個過程，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)如何與人相處。教育部禁止大學(xué)生在外租房的規(guī)定是規(guī)范學(xué)生行為的一種好的措施。他建議，希望學(xué)校能夠采取自由選擇室友、考研寢室延遲熄燈等辦法，以人性化的規(guī)定來杜絕學(xué)生在校外租房的現(xiàn)象。
???????北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員許老師認為，要使“禁租令”真正有效，學(xué)校在加強學(xué)生思想教育的同時，也要考慮如何讓大學(xué)校園生活增添文化魅力，讓學(xué)生對宿舍產(chǎn)生“家”的感覺，信任集體，有困難能找到可以幫助自己的老師、同學(xué)傾訴。
???????有教育專家認為，此次禁令，并不是單方面的針對學(xué)生，同樣，也對學(xué)校的具體工作提出了要求。這是雙向的，是在促進協(xié)調(diào)的一個過程。后勤社會化是市場經(jīng)濟的必然要求，但在后勤社會化的改革過程中，不能只是靠“堵”，而要給學(xué)生創(chuàng)造出更好的居住、學(xué)習(xí)環(huán)境，同時應(yīng)注意研究學(xué)生的心理和實際需要，多管齊下，才能使“禁租令”真正有效。(記者 于忠寧）
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