角度三：校長
“直營分校集團(tuán)化優(yōu)勢(shì)明顯”
受訪人：華育國際青島軟件分校校長楊鵬
華育國際青島軟件分校校長 楊鵬
近幾年，島城IT培訓(xùn)市場(chǎng)經(jīng)過幾輪洗禮，隨著越來越多的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被過濾出局，IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始出現(xiàn)“集中化”的趨勢(shì)，品牌優(yōu)勢(shì)在培訓(xùn)業(yè)發(fā)展過程中正逐步被強(qiáng)化。華育國際青島軟件分校是華育國際教育集團(tuán)的35家直營分校之一，“實(shí)力”、“規(guī)范”是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)之一。此外，對(duì)待市場(chǎng)受眾精細(xì)化的分類也使華育國際在島城培訓(xùn)市場(chǎng)上獨(dú)樹一幟，在就業(yè)形勢(shì)并不明朗的今天，“訂單實(shí)訓(xùn)”充當(dāng)著“就業(yè)中介”的角色，普通求職者靠個(gè)人力量只能獲取少量的企業(yè)用人信息，同時(shí)因?yàn)椴涣私馄髽I(yè)對(duì)職員的技能需求，很可能就這樣與職位擦肩而過。而這種“訂單實(shí)訓(xùn)”式培訓(xùn)，“以需訂產(chǎn)”、“量體裁衣”，企業(yè)需要什么樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人才，完全以就業(yè)為導(dǎo)向。在IT就業(yè)寒冬中，為學(xué)員就業(yè)指明了方面。
華育國際青島軟件分校作為華育國際教育集團(tuán)在青島的直屬培訓(xùn)基地，自成立以來就立足做青島乃至山東最好的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，集團(tuán)化的教學(xué)管理體系使學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量把握、教學(xué)體系建立及教學(xué)手段規(guī)范等多個(gè)方面都遙遙領(lǐng)先。楊校長介紹說，學(xué)校的亮點(diǎn)就是“訂單實(shí)訓(xùn)”的培訓(xùn)模式，這種培訓(xùn)模式最大的魅力就在于培訓(xùn)內(nèi)容完全根據(jù)企業(yè)需求來設(shè)計(jì)，課程設(shè)置實(shí)踐性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員的動(dòng)手操作能力。企業(yè)需要什么樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人才，完全是一種以就業(yè)為導(dǎo)向，以滿足市場(chǎng)多樣化需求為根本目的的新型人才培養(yǎng)模式。
這種“訂單實(shí)訓(xùn)”的模式具體來講包括三種方式，分別是“點(diǎn)對(duì)面”、“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”、“點(diǎn)對(duì)崗”：“點(diǎn)對(duì)面”是指學(xué)校根據(jù)企業(yè)的需求來設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，社會(huì)中這類企業(yè)熱需什么樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人才；“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”是指學(xué)校與各IT企業(yè)簽訂定向委培協(xié)議，華育國際根據(jù)企業(yè)的個(gè)性化需求，為企業(yè)提供定制化方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定制培養(yǎng)；“點(diǎn)對(duì)崗”則是指針對(duì)企業(yè)不同的崗位，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，全面打造學(xué)生成為此崗位需要的專業(yè)人才，針對(duì)性非常強(qiáng)。
楊校長在介紹中還提到學(xué)校在學(xué)員就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)?！耙坏貙W(xué)習(xí)、全國就業(yè)”是學(xué)校的亮點(diǎn)。此外課程體系的設(shè)計(jì)、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)人的綜合培養(yǎng)，讓學(xué)生們成為“工作需要的人”。學(xué)校就業(yè)部為每個(gè)學(xué)員100%提供10次就業(yè)面試機(jī)會(huì)，學(xué)員們都能在雙向選擇中找到適合自己的工作。金融風(fēng)暴的影響，使我國就業(yè)形勢(shì)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，華育國際的此種做法務(wù)實(shí)、有效，本著為學(xué)員真正負(fù)責(zé)的精神，采用訂單實(shí)訓(xùn)的人才培養(yǎng)模式，把學(xué)生培養(yǎng)成市場(chǎng)真正需要的人才，這才是人才培養(yǎng)的最終趨勢(shì)和方向。
