????核心提示：《山東省義務(wù)教育條例（草案修改稿）》即將將提交山東人大常委會會議審議。修改稿中對“在職教師不得從事有償家教活動”條款做出調(diào)整，改為“公辦學(xué)校在職教師不得從事各種有償補習(xí)活動”。

????中國廣播網(wǎng)11月21日報道 據(jù)中國之聲《央廣新聞》14時25分報道，備受關(guān)注的《山東省義務(wù)教育條例（草案修改稿）》日前已經(jīng)完成，將提交山東人大常委會會議審議。修改稿中對“在職教師不得從事有償家教

????事件背景

????詳細請況我們連線山東臺記者賈曉菲：

????主持人：這次修改稿中對“在職教師不得從事有償家教活動”條款做出調(diào)整，改為“公辦學(xué)校在職教師不得從事各種有償補習(xí)活動”。為什么會有這樣的改變？

????記者：之所以有這樣的改變，是因為對于禁止有償家教還是存在爭議。有人表示在職教師從事有償家教，有違教育公平，有損公共教育資源，應(yīng)當通過立法全面禁止。有的人則認為不應(yīng)“一刀切”。在目前家教市場和社會培訓(xùn)機構(gòu)魚龍混雜的情況下，有償家教有一定市場，而且在教師工資不高的前提下，如果老師不影響課堂教學(xué)質(zhì)量，在工作之余從事有償家教未嘗不可。

????針對這種分歧，相關(guān)人士在對草案修改時認為，目前先把禁止的對象改為公辦學(xué)校。是因為義務(wù)教育是國家利用財政資金向全體適齡兒童、少年提供的一種公共產(chǎn)品。公辦學(xué)校在職教師具體實施義務(wù)教育是一種公務(wù)活動，具有國家公職人員的身份，鑒于需要與民辦學(xué)校教師有所區(qū)分，對“家教”這一用語認識不一致，草案修改稿將其明確為“公辦學(xué)校在職教師不得從事各種有償補習(xí)活動”。

????主持人：這種變化讓這一規(guī)定更加細化了，那么你認為如果讓禁止有償家教的措施切實落實到位，還要哪些需要注意的？

????記者：目前最大的問題，就是在“堵”和“放”兩者間尋求最佳的契合點，這也是本次立法聽證的最大看點?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內(nèi)容作為一種商品進行出售的商業(yè)化模式，在這個“賣方”占主導(dǎo)地位的市場中，極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而，嚴令禁止教師從事課堂之外的授課活動，又是對教育公共資源的浪費。

????因此有人建議，是否可以考慮組織建立一些專業(yè)的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站等，適當收點費用但不以營利為目的，這樣既能解決部分學(xué)生的需求，又不會引發(fā)教師為私利而貽誤了教書育人的主業(yè)，強行限制也許不是一個最佳的選擇。

????新聞回顧： 山東擬立法禁止教師從事有償家教

????日前山東省頒布法規(guī)，正在征求意見。法規(guī)明確規(guī)定，在職教師不得從事有償家教和兼職活動，從而在教育界、學(xué)生和家長中引發(fā)了激烈爭論。