學生們的課堂實踐

學生們的課堂實踐 

    深沉之愛

    昔日“壞學生”今情深

    不是每個學生，都愿意自覺聽話。李玉英老師的教學生涯中，遇到過不少個性強、難收服的孩子。有一個男孩，讓李玉英老師記憶最為深刻。他曾是所有老師眼中的“壞學生”，成績倒數(shù)第一，對什么都是無所謂的態(tài)度，曠課上網(wǎng)打架到處惹事。為了收服這個難管教的孩子，李玉英投入了大量的心血和感情，甚至

占到了她80%的精力。孩子擅長的，她就盡力支持，孩子闖了禍，她咬牙給擔著，耐心和孩子溝通，做孩子的思想工作。

    有次做課間操，她忽然發(fā)現(xiàn)這孩子不見了蹤影，頓時驚得頭皮都發(fā)麻了，失了魂似的到處尋找，最后在學校的臺球桌前找到了他。“我當時就哭了，對他又打又錘的，這孩子都哄我，好了好了，我跟你回去，咱別丟人了......”

    李玉英老師如此深沉的愛，終于感化了孩子的心。后來，他發(fā)奮學習，畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的廚師，先后在香港、上海等地工作過，如今在德國一家大酒店工作，事業(yè)非常成功。每次回國，他都會第一時間到青島看望恩師。他對自己的老板說，李玉英老師改變了自己的人生。