廣西賓陽縣黎塘鎮(zhèn)城北中學初二年級學生雷振靖運用在學校所學到的急救知識，成功地將一名溺水兒童救活。人們不僅被雷振靖舍己救人的行為所感動，也對學校的急救知識教育大加贊賞。
一個十幾歲的初中生見義勇為救溺水兒童，他不但憑幾份勇氣，還憑著幾份智慧，對中學生這種“見義智為”的舉動，我們社會應(yīng)
當提倡。
前些時候，我們一談中小學生見義勇為就是“青少年不宜”。長沙、深圳等城市禁止青少年撲火、救人，這種“一刀切”的禁止青少年見義勇為的“禁令”也是不應(yīng)當提倡的。我們無論干什么事都得從實際出發(fā)，如果我們學校能像廣西賓陽縣塘鎮(zhèn)城北中學一樣，對學生進行急救知識教育，使他們學到救人的本領(lǐng)。我想，在十分危急的關(guān)頭，學生還是可以“見義智為”的。
中學生見義勇為的前提不是蠻干，而是“見義智為”，明明自己不會水性，也奮不顧身跳下水中救人；明明知道自己不是歹徒的對手，也“拔刀相助”，當然，要付出沉重的代價，這方面的例子還是不少的，對這樣的見義勇為我們還是不提倡的為好。
我們現(xiàn)在一說到青少年見義勇為馬上就引來反對聲一片，去年，北京有些學校都把青少年心中的小英雄賴寧的像“請”了下來，賴寧是青少年心目中的偶像，也是一種時代精神的象征。盡管我們現(xiàn)在不提倡青少年見義勇為了，但是，我們還是要弘揚見義勇為精神的。一個有正義感、使命感的民族，必須要從小培養(yǎng)孩子有大公無私、無所畏懼的精神。如果我們不分青紅皂白，一古腦地不提倡見義勇也是有失偏頗的。
對青少年而言，見義勇為的前提就是“見義智為”，我們在這方面還得向香港地區(qū)學習，他們在中小學生中普通開設(shè)了施救、自救課，如果我們能給學生以這方面的知識，他們在危難時刻也能科學救人，或者通過自己的智慧求援別人救人。
廣西初中生雷振靖“見義智為”救溺水兒童，也給我們一些學校上了一課，我們學校只要堅持開展安全教育，組織學生們進行火災(zāi)、水災(zāi)等緊急自救演習，讓學生們多掌握些逃生和急救等知識。就能做到臨危不懼，不但可以自救，還可以在危難時刻實施“見義智為”的舉動。
（劉寶慶）
