?雖然只有一個學生，老師依然認真地上課
???????合水小學地處偏遠，位于三縣交界處。曾經(jīng)一度繁華，生員數(shù)達180多人，老師達15人之多，兩層樓共16間教室的小學如今只剩下一個老師和一個學生，真可謂袖珍學校。近日，本報記者走進這所袖珍學校，走近這里唯一的老師和學生。
???????現(xiàn)狀：只有一師一生
???????安義縣新民鄉(xiāng)合水村地處偏遠，位于安義、永修與靖安三縣交界處，上個世紀80年代曾是有名的林木基地,一度造就了合水村的人丁興旺。 兩年前,村里通了水泥馬路，多少方便了群眾的生產(chǎn)生活，但是這條馬路并沒有留住村民的腳步，當?shù)氐那鄩涯赀€是一個個外出務(wù)工。據(jù)當?shù)氐拇甯刹拷榻B，合水村登記在冊的居民總數(shù)近千人，事實上留守的不到150人，而且大多是老弱病殘。
???????從新民鄉(xiāng)中心小學出發(fā)，記者走了10公里后就來到袖珍學?！纤W。這所學校由三間房屋構(gòu)成，每間面積不足5平方米，分別作為教室、圖書室和教師宿舍。圖書室原本是村委會的，自從小學搬來后就兼作學校圖書室；教室與村委會的活動室相連，一塊臨時的黑板靠著窗戶放置，狹小的教室擺著兩張雙人桌，一扇門把兩者連接起來。為了上課時免受干擾，一塊黑板把這扇門遮蓋住了，不過還是不時地從活動室傳來說話聲；與教室相對的房間是老師的宿舍。這個臨時湊成的學校并不是合水小學，合水小學在離此不遠的山坳中，由于路不好走，從去年開始原學校就廢棄了，臨時把靠近路邊村委會的房子改為學校。
???????24日上午，合水小學馬上開學了，老師在給學生報名。老師鐘義厚告訴記者，所有學期前的工作已經(jīng)全部完成，現(xiàn)在只等著開學上課。學校只有一個學生，今年讀二年級，8歲入學，而唯一老師就是鐘義厚。她已經(jīng)在合水小學干了28年，這是學生人數(shù)最少的一年。
???????工作：每周升一次國旗
???????一師一生的學校如何開展工作？鐘義厚說，麻雀雖小，五臟齊全。9月1日統(tǒng)一開學，寒假暑假一個也不少，每天六節(jié)課。雖然只有一個學生，但是鐘義厚還是制訂了一個嚴格的課程表，體育美術(shù)語文數(shù)學樣樣有。為了避免上課單調(diào)，主課語文數(shù)學搭配著上，下雨天體育和其他課程調(diào)動，但絕不短斤少兩。
???????最讓人心生敬意的是，為了宣傳愛國主義教育，每個星期一師生兩人會在校內(nèi)升國旗，自己哼唱。課間操的時候，因為不太會，鐘義厚就讓鐘美玲到附近村委會的操場一個人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。今年7月，合水小學唯一的學生鐘美玲的數(shù)學成績是99分，語文是98.5分。她得以順利升級，今年9月入讀二年級了。
???????生活：既當老師又當媽
???????鐘美玲9歲，8歲才讀一年級，一直跟著奶奶一起生活。媽媽離開了合水村，父親常年在外打工，家境困難。奶奶告訴記者，家里窮，沒錢讀書。如果讓鐘美玲上學，家里的田地就沒時間去耕作。
???????鐘義厚除了當老師，也當鐘美玲的媽。每天下課后，鐘義厚就照顧鐘美玲的生活起居。其實，鐘義厚的家已搬到鎮(zhèn)上，丈夫經(jīng)營一家餐館，生意興隆，很希望鐘義厚留在附近上班，免得跑來跑去，中午下班后也可幫忙打理店面。鐘義厚向校領(lǐng)導要求調(diào)動，但領(lǐng)導一番勸說使她改變了想法。之后，丈夫還托人找過關(guān)系，但是鐘義厚并沒有離開合水小學。丈夫為此和她大吵了一頓，因為她不但去合水，而且準備一直干到退休。24日，鐘義厚的丈夫帥式榮表示，妻子的行為他不再阻攔，他理解了妻子的舉動。
???????過去：曾有180多名師生
???????合水小學為何人數(shù)劇減？安義縣教育體育局楊副局長介紹，一是打工潮的大背景下，當?shù)卮罅磕贻p人外出打工；另外，學齡兒童相對減少，這與人口政策分不開。
???????新民鄉(xiāng)中心小學校長方賢福認為，林木基地的衰落也導致了當?shù)厝丝诘臏p少。另外，學校實行教學網(wǎng)點的分布之后，合水小學成為教學點，只負責低年級的教學工作，不能完成整個小學階段的教育。當?shù)卮迕裼X得麻煩，干脆把孩子帶走。
???????未來：小學何去何從
???????明年9月，鐘美玲將要升入小學三年級，必須到遠離自家10多里遠的新民鄉(xiāng)中心小學上學。奶奶很希望鐘義厚把孫女帶在身邊，否則鐘美玲只能輟學。
???????安義縣教育體育局楊副局長表示，按照規(guī)定，小學生上學實行就近上學的原則，原則上是家與學校的直徑距離應(yīng)在2公里之內(nèi)，這也是教學點布置的一個原則。所以光新民鄉(xiāng)就布置了4個教學點，方便當?shù)氐膶W齡兒童上學。但是另一個問題又凸現(xiàn)了，一個老師一個學生的學校其實成本很高，很不合算。合水小學的生源一年比一年少，學校是留還是撤？對此，鐘義厚老師心里沒有底。她說，只要有一個學生，她就會堅持下去。
???????如何解決孩子到中心小學上學問題？楊副局長表示，教育局想過兩種方案，用車接送和實行寄宿制。兩個方案都涉及資金和安全，如果教育部門全額埋單，成本太大，家長埋單無疑使他們不堪重負，另外低年級的孩子在遠地方上學也不安全。楊副局長說，教育也許本來就不應(yīng)該用成本來核算吧。文/圖記者陳明
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