????童話(huà)《皇帝的新裝》中說(shuō)真話(huà)的小孩有了現(xiàn)實(shí)版本，廣州剛上一年級(jí)的小學(xué)生在接受采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)理想是“想做貪官”。雖說(shuō)童言無(wú)忌，但這樣的大實(shí)話(huà)和大白話(huà)還是讓人覺(jué)得心里不是滋味：至少隱約折射出如今小孩身處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境遭到了世俗的扭曲。

????淮橘為枳。試想，在這種環(huán)境熏陶下成長(zhǎng)的孩子，當(dāng)她成人并能掌握一定權(quán)力時(shí)，其長(zhǎng)期養(yǎng)成的慣性思維，很顯然會(huì)驅(qū)使她做出一些出格的事情來(lái)?？膳碌倪€不在于這樣教育出來(lái)的孩子將來(lái)會(huì)做出什么，而是在于屆時(shí)他們將“當(dāng)貪官”認(rèn)為理所當(dāng)然。

????都說(shuō)孩子是一張白紙，可以任意畫(huà)出各種色彩斑斕的圖畫(huà)。從這個(gè)小孩身上，隱約可以看到成人世界到底在這些白紙上亂七八糟地涂抹了些什么?；蛟S我們沒(méi)想到，當(dāng)我們憤世嫉俗地在家里發(fā)泄不滿(mǎn)、傾吐語(yǔ)言和思想垃圾時(shí)，可能在有意無(wú)意中就污染了孩子純真的心靈。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，成人的言行對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，都是身體力行的教育和榜樣。因此，我們現(xiàn)在該做的是要“救救家長(zhǎng)”，注意約束言行，避免不經(jīng)意間帶壞孩子，混淆其是非觀。

????孩子說(shuō)出這樣的理想，并不是孩子出了什么問(wèn)題

????“連孩子都知道貪官有很多東西……”趨利避害是人的本性，但本不應(yīng)該出現(xiàn)在小孩身上的行為和語(yǔ)言，確實(shí)讓人像一些網(wǎng)民那樣，會(huì)生出無(wú)限擔(dān)心來(lái)?！捌鋵?shí)很多借這個(gè)小女孩之口泄胸中怨怒，童言無(wú)忌變成了大人們眼中的微言大義，而最終把成人世界的邏輯加諸此剛上小學(xué)的女孩身上”“小孩一句天真的話(huà)，被我們成人賦予了太多意義去解讀，乃至發(fā)泄情緒”，所幸，網(wǎng)友對(duì)此有正確的判斷和解讀，并表達(dá)了理解和寬容。

????俗話(huà)說(shuō)：三歲看到老。這樣的事情隱喻了孩子所處環(huán)境的現(xiàn)實(shí)，我們要面對(duì)的殘酷事實(shí)。也許現(xiàn)在我們?cè)撟龅氖?，行?dòng)起來(lái)還孩子以童真的世界。言傳不如身教，我們應(yīng)當(dāng)相信“其身正，不令而行”。作者：林小明