????在全國、省、市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)能手中，四方區(qū)的老師越來越多了；在全市開展的各項學(xué)科競賽、文體活動獲獎名單中，四方區(qū)的孩子越來越多了；在全市特色學(xué)校建設(shè)、校園文化創(chuàng)建中，四方區(qū)的學(xué)校越來越受人矚目了……關(guān)心教育發(fā)展人們可能會發(fā)現(xiàn)，近幾年來，四方區(qū)的教育正以一種強勁的勢頭向前發(fā)展。據(jù)該區(qū)相關(guān)負責(zé)人介紹，在“十二五”期間，四方將更加公平、更高質(zhì)量地全面普及三年學(xué)前教育和九年義務(wù)教育，形成更加完善、優(yōu)質(zhì)的社區(qū)教育體系。全區(qū)教育地位、經(jīng)費投入、師資力量、校長隊伍素質(zhì)、管理體制、設(shè)備設(shè)施等主要發(fā)展指標躋身全市先進行列。

????據(jù)悉，該區(qū)將在五年內(nèi)新建10所左右硬件設(shè)施達省、市規(guī)范化標準的中小學(xué)，建立兩所九年一貫制學(xué)校，通過合并、撤銷、置換等方式改造現(xiàn)有規(guī)模較小、布局不合理的相對薄弱學(xué)校，實現(xiàn)教育資源配置的最優(yōu)化。推進現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)工程。 2015年實現(xiàn)全區(qū)85%以上的中小學(xué)通過現(xiàn)代化學(xué)校驗收。加強教育對外交流與合作，借助高等院校的品牌和資源優(yōu)勢，建設(shè)5所以上的高校附屬中小學(xué)或科研基地。另外，繼續(xù)走“文化興?！钡牡缆?，設(shè)立特色學(xué)校建設(shè)專項經(jīng)費，建立“特色學(xué)校年度專項計劃書”制度，組建“特色學(xué)校工作群”。完善“特色學(xué)校”評選機制，實現(xiàn)“一校一品牌”、“一校一特色”的辦學(xué)格局，努力培育具有四方特色的區(qū)域教育模式。

????在素質(zhì)教育的推進方面，該區(qū)提出了 “五項計劃”，即深化 “修身立德計劃”，以“主題教育年”為抓手分層次開展系列德育活動，精心組織實踐性體驗教育，加強學(xué)生心理健康教育，提高德育主任和班主任隊伍整體素質(zhì)。深化“激情課堂計劃”，實《四方區(qū)課堂教學(xué)十點基本要求》，探索“激情課堂”教學(xué)模式。深化“活力校園計劃”和“社會課堂計劃”，五年內(nèi)，再建設(shè)30處區(qū)級實踐基地，面向全區(qū)所有中小學(xué)生開放。深化“家校暢通計劃”，規(guī)范家長委員會建設(shè),促進家校之間的交流。在教師隊伍的建設(shè)方面，深化名師名校長培養(yǎng)工程，進一步完善名師名校長培養(yǎng)梯隊。五年內(nèi)具有市級以上各類榮譽稱號的教師比例新增7%，重點培養(yǎng)1-2名省級特級教師、5名以上省級教學(xué)能手。實施教育人才“引智工程”。以國家級、部屬重點師范院校畢業(yè)生和省屬師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生為重點引進對象，吸引有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀畢業(yè)生到區(qū)屬中小學(xué)任教。面向全體教師，突出校本培訓(xùn)在教師培訓(xùn)中的主體地位，落實《四方區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)五年規(guī)劃》。全區(qū)中小學(xué)專任教師五年內(nèi)接受培訓(xùn)時間每人累計不少于240學(xué)時。

????該區(qū)還將構(gòu)建 “公辦為主、民辦補充、多元并舉”的學(xué)前教育社會公共服務(wù)體系。至2013年，財政性學(xué)前教育經(jīng)費占區(qū)財政性教育經(jīng)費的比例達到10％。至2015年，全區(qū)公辦園占幼兒園總數(shù)的80%以上，在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)的85%以上，90%以上的幼兒園達到省定基本辦園標準。其次推進特殊教育。自2011年起，對在特殊教育學(xué)校接受義務(wù)教育的殘疾學(xué)生實施全免費教育。